Page 22 - Język polski, Nowe Słowa na start! podręcznik, klasa 7
P. 22

Cienie i blaski życia


                                                    Czesław Miłosz                                                                                                                                                  Cienie i blaski życia
                                                    (1911–2004), był jednym z najwybitniejszych polskich poetów i pisa-
                                                    rzy. Napisał m.in. eseje Zniewolony umysł i Ziemia Ulro, powieść Do-
                                                    lina Issy oraz liczne wiersze. W utworach poruszał m.in. tematy do-
                                                    tyczące wpływu historii na człowieka, zachwycał się także światem
                                                    i naturą. W 1980 r. otrzymał Nagrodę Nobla w dziedzinie literatury.


                               Zanim przeczytasz
                               Jaki jest stosunek współczesnego człowieka do natury? Przedstaw kilka przykładów
                               takich postaw.


                               Czesław Miłosz
                               Dar


                               Dzień taki szczęśliwy.
              BYĆ SZCZĘŚLIWYM
                               Mgła opadła wcześnie, pracowałem w ogrodzie.
                               Kolibry przystawały nad kwiatem kaprifolium .
                                                                       1
                               Nie było na ziemi rzeczy, którą chciałbym mieć.
                               Nie znałem nikogo, komu warto byłoby zazdrościć.
            1  kaprifolium
            (lub kapryfolium)  Co przydarzyło się złego, zapomniałem.
            pnącze o wijących się   Nie wstydziłem się myśleć, że byłem, kim jestem.
            pędach i różowych,   Nie czułem w ciele żadnego bólu.
            białych lub żółtawych
            kwiatach           Prostując się, widziałem niebieskie morze i żagle.

                               Po przeczytaniu
                                1.  Z jakimi miejscami znanymi z Biblii i z mitologii może się kojarzyć ogród przed-
                                  stawiony w wierszu Dar? Dlaczego?
                                2.  Podziel wiersz na dwie części: jedną będącą opisem świata, a drugą – wyrazem
                                  przeżyć wewnętrznych. Wyjaśnij, jak miejsce, w którym znajduje się osoba mó-
                                  wiąca, wpływa na jej nastrój. Co o tym świadczy?
                                3.  Przyjrzyj się pojawiającym się w utworze zaprzeczeniom. Co dzięki nim zostało
                                  uwypuklone?
                                4.  Jaką refleksję na temat szczęścia można odnaleźć w tekście poety?
                                5.  Jaki dostrzegasz związek między treścią utworu a jego tytułem?     tytuł, s. 351
                                6.  Dowiedz się, co oznaczają słowa carpe diem [karpe dijem]. W jaki sposób wiersz
                                  Czesława Miłosza łączy się z tymi słowami Horacego?
                                7.  W jaki sposób język wiersza Czesława Miłosza koresponduje z problematyką
                                  tego utworu? Zwróć uwagę na słownictwo, środki stylistyczne, długość wy-
                                  powiedzeń.
                                8.  Coraz bardziej popularny staje się ruch slow life [sloł lajf], oznaczający życie,
                                  w którym ważna jest umiejętność zatrzymania się i wsłuchania w siebie. Czy
                                  przesłanie wiersza Dar pokrywa się z ideą tego nurtu? Swoją opinię uzasadnij.
             78
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27