Page 11 - Fizyka, Zbiór zadań, szkoła podstawowa

Mierzenie długości 11

1. Mierzenie długości

PODSTAWA PROGRAMOWA

1.3 [Uczeń] (...) przeprowadza wybrane obserwacje, pomiary Spotkania z fizyką:
i doświadczenia, korzystając z ich opisów. VII 2
1.4 [Uczeń] (...) wskazuje rolę użytych przyrządów. To jest fizyka:
1.7 [Uczeń] przelicza wielokrotności i podwielokrotności (...). VII 2

1.1 Które odcinki mają długość 2 cm?

A
E F
C D
B

Rys. 1.1

Odcinek A TAK NIE Odcinek D TAK NIE
Odcinek B TAK NIE Odcinek E TAK NIE
Odcinek C TAK NIE Odcinek F TAK NIE

1.2 Dopasuj przyrządy ze zdjęcia obok do pomiarów, których nimi dokonujemy.
a) wymiary pokoju A B C
b) średnica śruby A B C
c) wymiary banknotu A B C
A.
1.3 Przelicz jednostki. C.
a) 7 m = .............. cm = .............. mm
b) 0,023 m = .............. cm = .............. mm
c) 0,51 m = .............. cm = .............. mm
d) .............. m = 200 cm = .............. mm B.
e) .............. m = 0,45 cm = .............. mm
f) .............. m = 0,001 cm = .............. mm
g) .............. m = .............. cm = 1800 mm
h) .............. m = .............. cm = 68 mm
i) .............. m = .............. cm = 2,3 mm

1.4 W przepisach skoku w dal napisano, że dłu-
gości należy mierzyć taśmą stalową, a nie np. pla-
stikową. Jak sądzisz, dlaczego?

1.5 Odczytaj ze zdjęcia obok średnicę monety.