Page 10 - Teraz matura język polski - vademecum z zadaniami poziom rozszerzony

I. Matura pisemna

Jak napisać interpretację porównawczą?

Jeśli wybierzesz drugi temat wypracowania na literackich, wskazania podobieństw i różnic mię-
poziomie rozszerzonym, Twoim zadaniem będzie dzy nimi oraz zebrania wniosków wynikających
interpretacja porównawcza, czyli przedstawienie z ich zestawienia. Twoja praca powinna przybrać
własnej propozycji odczytania dwóch utworów formę dłuższej wypowiedzi argumentacyjnej.

BUDOWA ZADANIA EGZAMINACYJNEGO

polecenie, w którym podano: tekst teoretyczny:
• czynności do wykonania • liryczne,
• informację o obowiązku odwołania się • epickie lub
do załączonych tekstów • dramatyczne.

MATURA PISEMNA – POZIOM ROZSZERZONY
Etapy pracy nad interpretacją porównawczą
Krok pierwszy – analiza polecenia

Przeczytaj uważnie polecenie. Pokreśl czasow- Zauważ, że brak wskazówek interpretacyjnych
nik operacyjny nazywający czynności, które na- w poleceniu pozwala na wybór koncepcji po-
leży wykonać: Dokonaj interpretacji porównaw- równywania utworów – możesz przedstawić
czej podanych utworów. Twoja praca powinna własny pomysł na odczytanie obu tekstów
liczyć co najmniej 300 słów. literackich.

Krok drugi – analiza załączonego tekstu literackiego

Pamiętaj, że każdy z zestawionych tekstów ma • słowa kluczowe,
charakter autonomiczny – to oznacza, że mo- • sytuację komunikacyjną – osobę mówiącą
żesz przeprowadzić jego analizę i interpretację i jej intencje w stosunku do odbiorcy,
bez konieczności odwoływania się do znajomo- • sposób przedstawienia bohaterów,
ści całego utworu. • kreację świata przedstawionego,
Przeczytaj uważnie oba teksty. Zwróć uwagę na • kompozycję i jej funkcję,
tytuły, nazwiska autorów, czas powstania utwo- • język wypowiedzi,
rów. Nie pomijaj przypisów. Informacje w nich • konwencję literacką,
zawarte mogą okazać się istotnymi wskazówka- • środki stylistyczne,
mi do interpretacji. • przynależność gatunkową.
Rozpoznaj zasadę zestawienia obu tekstów – Wykorzystaj wiedzę dotyczącą podstawowych
ustal podobieństwa i różnice między nimi. kategorii rodzajowych (narracji i narratora, bo-
Utwory może łączyć motyw, temat, problem, haterów, czasu i miejsca zdarzeń, przestrzeni,
sposób ujęcia zagadnienia, wspólny kontekst rodzaju fabuły w epice; sytuacji dramatycznej,
kulturowy, konwencja literacka, wymowa. Pa- monologu, dialogu, bohaterach w dramacie;
miętaj, że poprawne wskazanie zasady zesta- osobie mówiącej, sytuacji lirycznej, bohaterach
wienia tekstów będzie podstawą do sformuło- lirycznych w liryce).
wania właściwej tezy interpretacyjnej. Pamiętaj, że działania analityczne mają prowa-
Porównuj utwory, zwracając uwagę na dominu- dzić do interpretacji zgodnej z przyjętą tezą.
jące w nich elementy, na przykład: Spostrzeżenia wynikające z analizy tekstów wyko-
• temat, rzystasz w części argumentacyjnej swojego wy-
• wprowadzone motywy, pracowania.

36