Page 3 - PWN PEWNY START. POZNAĆ I ZROZUMIEĆ UCZUCIA Poradnik metodyczny. Tablice do komunikacji
P. 3

■ O uczuciach i emocjach u osób z niepełnosprawnością intelektualną . . . . . . . . . . . .                          22
                                                                                                                        22
       Specyfika rozwoju uczuć i emocji u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną . . . . . . . . . . .              24
       Funkcjonowanie emocjonalne osób z niepełnosprawnością intelektualną . . . . . . . . . . . . . . .                25
       Wokół zakochania i miłości osób z niepełnosprawnością intelektualną . . . . . . . . . . . . . . . .
                                                                                                                        26
   ■ O uczuciach i emocjach u osób ze spektrum autyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                        26
                                                                                                                        28
       Specyfika rozwoju uczuć i emocji u dzieci ze spektrum autyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . .              29
       Funkcjonowanie emocjonalne osób ze spektrum autyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
       Wokół zakochania i miłości osób ze spektrum autyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .              31

   ■ Podsumowanie – specyfika rozwoju emocjonalnego osób z niepełnosprawnością
      intelektualną i osób z ASD oraz możliwe obszary problemowe . . . . . . . . . . . . . . .

   	 CZĘŚĆ II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .       33

     ■ O uczuciach ogólnie – rozróżnianie uczuć, utrwalenie wiadomości na temat uczuć . . .                             33

     ■ W świecie różnych uczuć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .              35
                                                                                                                        35
            Radość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    36
            Szczęście . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   36
            Smutek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    37
            Złość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   39
            Strach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  40
           Wstyd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    40
           Zazdrość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     42
           Wstręt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   43
           Nuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     44
           Duma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     45
           Stres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  46
           Żałoba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   47
           Lubienie i nielubienie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   47
           Nienawiść . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                                                                                                                        48
     ■ Radzenie sobie z uczuciami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                                                                                                                        49
     ■ Relacje z innymi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .           49
                                                                                                                        50
           O relacjach ogólnie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    51
                Flirtowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   53
                Zakochanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    55
                Randka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    57
                Miłość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  59
                Związek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   59
                Zdrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  61
                Przyjaźń . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  63
                Dystans i bliskość w relacjach z innymi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   64
                Relacje ze zwierzętami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    65
                    Zwierzęta domowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    65
                    Zwierzęta gospodarskie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                    Zwierzęta dzikie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

   	 BIBLIOGR AFIA			 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

4
   1   2   3   4   5   6   7   8