Page 6 - Matematyka. Arkusze maturalne

● Ocenianiu podlegają tylko te fragmenty rozwiązania, które dotyczą polecenia. Poprawne fragmenty nie-
mające związku z poleceniem są pomijane.
● Zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie, jeżeli nie zaznaczysz tego wyraźnie w arkuszu! Pisz czytelnie
w miejscach do tego przeznaczonych.
● Przedstawiaj nie tylko obliczenia, ale także tok rozumowania, jeśli kolejny zapis nie wynika bezpośrednio
z poprzedniego.
● W rozwiązaniu możesz umieszczać rysunki, które ułatwią Tobie i egzaminatorowi analizę zadania. Eg-
zaminatorzy nie będą ich oceniać. Poprawność wykonania rysunku będzie oceniana tylko wtedy, gdy
wyraźnie zaznaczono to w poleceniu („sporządź rysunek” / „wykonaj rysunek”).
● Przed sformułowaniem odpowiedzi przeczytaj ponownie treść zadania, aby odpowiedzieć najbardziej
precyzyjnie na postawione pytanie.
● Pamiętaj o sprawdzeniu, czy podana odpowiedź spełnia warunki zadania lub założenia, które wynikają
z zadania.
● Jeśli rozwiązanie nie zmieści się w przeznaczonym na nie miejscu, możesz je kontynuować w brudnopi-
sie, ale koniecznie przekreśl słowo „brudnopis” i napisz „ciąg dalszy czystopisu”, podaj numer zadania,
a w rozwiązaniu zadania zaznacz, że będzie ono kontynuowane w brudnopisie.
● Masz swobodny wybór co do sposobu rozwiązania, użycia wzorów i twierdzeń. Możesz też zastosować
wzory, których nie ma w otrzymanym zestawie. Każda użyta przez Ciebie poprawna i skuteczna metoda
rozwiązania zostanie oceniona przez egzaminatorów pozytywnie.

6. Jak rozwiązywać zadania otwarte?

Rozwiązanie zadania otwartego to proces składający się z kilku etapów. Wymaga najczęściej:
● zapoznania się z treścią całego zadania,
● odpowiedzenia sobie na pytania: co mam osiągnąć?, co mam dane?, czego mi brak?, jakie warunki musi
spełniać rozwiązanie?,
● poszukania optymalnej drogi rozwiązania,
● zaplanowania kolejnych kroków rozwiązania,
● sprawdzenia poprawności otrzymanego wyniku z treścią zadania,
● zapisania słownie odpowiedzi,
● przeczytania jeszcze raz całego zapisanego rozwiązania, jego krytycznej analizy pod kątem czytelności
i uzupełnienia ewentualnych skrótów myślowych.
Jeśli w zadaniu jest polecenie: wykaż, udowodnij, uzasadnij, to jego rozwiązanie wymaga przeprowadzenia
pewnego rozumowania. Rozpocznij je od wyodrębnienia założeń i tezy. Następnie wyciągnij wnioski z założeń,
definicji, twierdzeń lub wykonanych obliczeń. Twoje rozumowanie ma doprowadzić do wykazania prawdziwości
tezy. NIE REZYGNUJ Z ROZWIĄZYWANIA TYCH ZADAŃ! Zadania na dowodzenie nie muszą być trudne.

8