Page 13 - Planeta Nowa 5 - zwiastun podręcznika

FRAGMENT NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ DLA KLASY 8

4) określa związki między walorami przyrodniczymi i kulturowymi
a rozwojem turystyki na przykładzie Kenii;
5) przedstawia cechy i ocenia skutki stosowania rolnictwa żarowo-
-odłogowego i plantacyjnego w Afryce Zachodniej;
6) identyfikuje na podstawie tekstów źródłowych przyczyny i skutki
niedożywienia ludności Afryki na przykładzie Etiopii;
7) określa rolę tradycyjnych i nowoczesnych działów gospodarki
w rozwoju wybranych krajów Afryki;
8) przełamuje stereotypy w postrzeganiu Afryki.
XVI. Wybrane problemy i regiony geograficzne Ameryki Północnej
i Południowej: rozciągłość południkowa i ukształtowanie powierzchni;
północna granica upraw i lasów w Kanadzie; cyklony i powodzie
w Ameryce Północnej; problemy zagospodarowania Amazonii; sytuacja
rdzennej ludności; slumsy w wielkich miastach; megalopolis; Dolina
Krzemowa jako przykład technopolii; znaczenie gospodarcze Stanów
Zjednoczonych w świecie. Uczeń:
1) ustala prawidłowości w ukształtowaniu powierzchni Ameryki Północnej
i Południowej na podstawie map tematycznych;
2) wykazuje zależności między ukształtowaniem powierzchni, cyrkulacją
powietrza, odległością od morza, prądami morskimi a przebiegiem
północnej granicy upraw i lasów w Kanadzie;
3) identyfikuje skutki występowania tornad i cyklonów tropikalnych
w Ameryce Północnej;
4) identyfikuje konflikt interesów między gospodarczym wykorzystaniem
Amazonii a ekologicznymi skutkami jej wylesiania;
5) ocenia sytuację rdzennej ludności oraz wyjaśnia przyczyny zanikania
kultur pierwotnych na przykładzie Ameryki Północnej lub Południowej;
6) określa cechy megalopolis w Ameryce Północnej oraz wyjaśnia
przyczyny powstawania slumsów w wielkich miastach na przykładzie
Ameryki Południowej;
7) na przykładzie Doliny Krzemowej wyjaśnia przyczyny rozwoju
technopolii oraz jej znaczenie w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy;
8) korzystając z danych statystycznych, określa rolę Stanów Zjednoczonych
w gospodarce światowej;
9) wyjaśnia przyczyny i ocenia zjawisko marnowania się ogromnych ilości
pożywienia na przykładzie Stanów Zjednoczonych.
XVII. Wybrane problemy i regiony geograficzne Australii i Oceanii: środowisko
przyrodnicze; rozmieszczenie ludności i gospodarka. Uczeń:
1) przedstawia specyfikę środowiska przyrodniczego Australii i Oceanii;
2) identyfikuje prawidłowości w rozmieszczeniu ludności i główne cechy
gospodarki Australii na tle warunków przyrodniczych.
XVIII. Geografia obszarów okołobiegunowych: środowisko przyrodnicze;
badania naukowe; polscy badacze. Uczeń:
1) charakteryzuje położenie i środowisko przyrodnicze Antarktydy oraz
wyjaśnia konieczność zachowania jej statusu określonego Traktatem
Antarktycznym;
2) przedstawia cele aktualnie prowadzonych w Arktyce i Antarktyce badań
oraz prezentuje osiągnięcia polskich badaczy obszarów okołobiegunowych;
3) opisuje warunki życia w polarnej stacji badawczej.

11