Page 58 - Elementarz XXI wieku - edukacja muzyczna klasa 2

Scenariusze zaj muzycznych

Dzieci uczą się zwrotek w taki sam sposób, jak uczyły się refrenu, po czym śpiewają całą piosenkę.
3. tańczące słoneczka ilustrowanie ruchem słów piosenki (ćw. 1, s. 93).
Powtarzający się motyw melodyczny „niech żyją wakacje” uczniowie wykonują zgodnie z poleceniem, nato-
miast podczas śpiewania pozostałych fragmentów melodii stoją w kółkach.
4. Rytmiczne łódeczki – realizowanie schematów rytmicznych (ćw. 2, s. 93).
• ●Nauczyciel rozdaje uczniom przygotowane wcześniej kartki papieru formatu A4. Dzieci pod kierunkiem
nauczyciela wykonują papierowe łódki według opisu:
Rys.1
– składamy kartkę na pół i układamy przed sobą złożeniem do góry;
Rys.2
– górne rogi prostokąta zaginamy do środka tak, by się spotkały (powstaje żagiel);
Rys.3
– pierwszą dolną część prostokąta rozchylamy i zaginamy do góry, na żagiel, odwracamy papier na drugą stro-
nę i w ten sam sposób zaginamy drugą dolną część prostokąta;
Rys.4
– wkładamy palce do środka i rozchylamy na boki figurę, tak by powstał podwójny kwadrat, który należy
spłaszczyć;
Rys.5
– rogi kwadratu, które nie są połączone, zaginamy do góry na obie strony (powstaje trójkątna czapka);
Rys.6
– palcami rozchylamy i łączymy końce „czapki” do środka, formując kolejny kwadrat;
Rys.7
– chwytamy za rogi ruchome części kwadratu i rozchylamy je na boki, formując łódkę.

rys. 1 rys. 2 rys. 3 rys. 4

rys. 5 rys. 6 rys. 7

• Uczniowie naklejają na łódki wybrany przez siebie schemat rytmiczny i ustawiają łódeczki na jednej ławce.
Drogą losowania pod kierunkiem nauczyciela wybierają łódeczkę z rytmem (nie można wziąć własnej łódki).
• Uczniowie sami wymyślają sposób realizacji schematu rytmicznego i prezentują go klasie.
5. Wykonanie tańca do piosenki (ćw. 3, s. 93).
Opis ruchu:
Uczniowie są ustawieni w kręgu parami (stoją bokiem do siebie); trzymanie koszyczkowe (skrzyżne jak do
polki).
Niech żyją wakacje, niech żyje pole i las, i niebo, i słońce – 12 podskoków z nogi na nogę od prawej nogi, do
przodu, po okręgu.
wolny, swobodny czas – zatrzymanie, zwrot do siebie, ułożenie rąk na biodrach.

56 57