Page 72 - Przewodnik dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. Język polski. Matura 2015

MATURA Z NOW ER

Spójność zajęć języka polskiego i wiedzy z wybranym lub wskazanym utworem literac-
o kulturze jest warunkiem dobrego przygo- kim. W zależności od poziomu wiedzy i umie-
towania ucznia do egzaminu maturalnego, jętności uczniów polonista może modyfi kować
a w dłuższej perspektywie – sprzyja świa- zadanie, wskazując kontekst literacki lub pozo-
domemu i satysfakcjonującemu funkcjono- stawiając swobodę wyboru.
waniu w świecie kultury. Tak „polonistycznie spuentowane” spotkania
Uzupełnieniem poszczególnych kart pracy z kulturą będą dobrą okazją do budowania
mogą być zadania typu maturalnego. Sa- warsztatu analitycznego w zakresie różnych
modzielnie konstruowane przez nauczycie- dziedzin sztuki i uwrażliwią młodych ludzi
la, wiązałyby interpretowany tekst kultury na intertekstualne połączenia.

Propozycje zada typu maturalnego z wykorzystaniem materiau ikonicznego
prezentowanego w podrczniku Spotkania z kultur

Zadanie 1.
Miasto przestrze przyjazna czy obca czowiekowi? Rozwa problem na podstawie inter-
pretacji podanego obrazu oraz wybranego utworu literackiego.
Miasto przestrze przyjazna czy obca czowiekowi? Rozwa problem na podstawie inter-
pretacji podanego obrazu oraz wiersza Tomasza Róyckiego Takie wysokie domy.

Spotkania z kulturą.
FOTOCHANNELS/CORBIS/THE BRIDGEMAN ART LIBRARY
Podręcznik do wiedzy
o kulturze dla liceum
i technikum, s. 45.
Karty pracy ucznia
do omawiania wytworów
kultury, s. 4–5.

Richard Estes Krajobraz miejski II

Tomasz Różycki
Takie wysokie domy
Takie wysokie domy, takie sklepy,
butelki kolorowe, samochody.
Misterna siatka ulic, aż do nieba
winda lub schody. Kolorowa młodzież
w windach i sklepach, jeżeli ci trzeba
Jezusa, zadzwoń. I bohaterowie
znani z ekranu w wielkich limuzynach
z tłuszczem i szminką, wyjeżdżają z kina
wprost do twojej komórki. Siatka ulic

70 Jzyk polski 2014/2015