Page 4 - Język polski, Nowe Słowa na start! podręcznik, klasa 7

Beata Chomątowska, Dorota Gruszka, Daniel Lis, Urszula Pieczek,
Jakoś to będzie. Szczęście po polsku (fragmenty) ........................................................... 84
Jan Kochanowski, Treny (wybór) .................................................................................. 86
Tren I .................................................................................................................... 86
Tren V ................................................................................................................... 87
Tren VII .................................................................................................................. 88
Tren VIII ................................................................................................................. 89
Co już wiemy o twórczości Jana Kochanowskiego? ................................................... 90
Katarzyna Ryrych, Jasne dni, ciemne dni (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Szkoła mówienia i pisania: Jak opisywać dzieła sztuki? ............................................... 95
Kształcenie kulturowe: Malarstwo ............................................................................. 98
Kształcenie językowe: Archaizmy............................................................................... 101
Kształcenie językowe: Części zdania i związki wyrazowe w zdaniu –
przypomnienie wiadomości........................................................................................ 103
Kształcenie językowe: Wypowiedzenia – przypomnienie wiadomości......................... 106
Kształcenie językowe: Zdania złożone współrzędnie – przypomnienie wiadomości..... 109
Ortografia: Pisownia wyrazów wielką i małą literą – przypomnienie
i uzupełnienie wiadomości ......................................................................................... 111
Podsumowanie.......................................................................................................... 115
Sprawdź, czy potrafisz: Krzysztof Szymborski, Jak być szczęśliwym? (fragmenty),
Clare Furniss, Rok Szczura (fragmenty) ......................................................................... 117

3 Relacje międzyludzkie ................................................................................. 121
przypomnienie: Dorota Suwalska, Tabletki na dorosłość (fragmenty) ...................................................... 122
pamiętnik, dziennik, Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty) ....................................................... 128
bajka, morał, rym
Spotkanie z lekturą: Charles Dickens, Opowieść wigilijna .......................................... 131
nowe wiadomości: Podróż w czasy oświecenia........................................................................................ 136
bohater Twórca i jego dzieło: Ignacy Krasicki ......................................................................... 140
dynamiczny,
alegoria, rymy Ignacy Krasicki, Szczur i kot ......................................................................................... 141
męskie, rymy Ignacy Krasicki, Lis i osieł ............................................................................................. 142
żeńskie
Ignacy Krasicki, Lis i wilk .............................................................................................. 142
Ignacy Krasicki, Żona modna ....................................................................................... 143
Co już wiemy o twórczości Ignacego Krasickiego? .................................................... 148
Wisława Szymborska, Nic dwa razy .............................................................................. 150
Spotkanie z lekturą: Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę ..................................... 152
Sarah Crossan, Kasieńka (fragmenty)............................................................................ 158
Szkoła mówienia i pisania: Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną? ................ 160
Kształcenie kulturowe: Rzeźba................................................................................... 162
Kształcenie językowe: Typy zdań złożonych podrzędnie ............................................ 165
Kształcenie językowe: Zdania złożone podrzędnie z imiesłowowym
równoważnikiem zdania ............................................................................................ 170
Kształcenie językowe: Mowa niezależna i mowa zależna ............................................ 174
Szkoła mówienia i pisania: Jak napisać streszczenie? ................................................. 177