Page 6 - Elementarz odkrywców. Podręcznik
P. 6

-DN NRU]\VWDÓ ] SRGUãF]QLND






                                                   tekst do czytania przez dziecko – większa czcionka





































                                                    temat dnia
                                                                                         pytania do tekstu
                                              krąg tematyczny                            i polecenia

            realistyczne zdjęcia
            obrazują świat przyrody
                                                                               ćwiczenia z edukacji
                                                                               przyrodniczej


                                                                             Wyznaczamy kierunki
                                                                             .LHUXQNL ĂZLDWD RNUHĂODP\ SUHF\]\MQLH ]D SRPRFÈ
                                                                             NRPSDVX  0RĝQD WR ]URELÊ WDNĝH EH] NRPSDVX ļ QD SRGVWDZLH
                                                                                                 WDZLH
                                                                             REVHUZDFML VïRñFD L SU]\URG\  : VïRQHF]Q\ G]LHñ
                                                                             Z SRïXGQLH Z RNUHĂOHQLX NLHUXQNöZ SRPRĝH QDP
                                                                             QDV] FLHñ  :LRVQÈ L MHVLHQLÈ VïRñFH R SRUDQNX SRMDZL
                                                                             VLÚ GRNïDGQLH QD ZVFKRG]LH  D ]QLNQLH ZLHF]RUHP
                                                                             QD ]DFKRG]LH   ,QIRUPDFML GRVWDUF]È QDP WHĝ VDPRWQH
                                                                             GU]HZD L NU]HZ\  D QDZHW GXĝH NDPLHQLH
                                                                             2 JRG]LQLH       VïRñFH ]QDMGXMH
                                                                             VLÚ QDMZ\ĝHM QD QLHELH L ZVND]XMH
                                                                             NLHUXQHN SRïXGQLRZ\  7U]HED
                                                                             ZWHG\ VWDQÈÊ ] UR]ïRĝRQ\PL
                                                                             UÚNDPL W\ïHP GR VïRñFD L SRSDWU]HÊ
                                                                             QD VZöM FLHñ  JïRZD Z\]QDF]\ QDP
                                                                             NLHUXQHN SöïQRFQ\  SUDZD UÚND
                                                                             ļ ZVFKöG  D OHZD ļ ]DFKöG
                                                                                             6ïRñFH QDMEDUG]LHM JU]HMH
                                                                                             Z SRïXGQLH  'ODWHJR VDPRWQLH
                                                                                             URVQÈFH GU]HZD PDMÈ
                                                                                             RG SRïXGQLRZHM VWURQ\ ZLÚFHM
                                                                                             JDïÚ]L  2G SöïQRFQHM VWURQ\
                                                                                             GU]HZ L ZLÚNV]\FK NDPLHQL
                                                                                             SRMDZLDMÈ VLÚ PFK\ ļ URĂOLQ\
                                                                                             V]XNDMÈFH FLHQLD L ZLOJRFL
                                                                              1.  Wyjdźcie w słoneczny dzień w południe przed szkołę. Zabierzcie ze sobą kompas.
                                                                               Wyznaczcie najpierw za pomocą cienia kierunek północny, a następnie sprawdźcie
                                                                               za pomocą kompasu, czy zrobiliście to poprawnie.
                                                                              2. Poszukajcie na drzewach lub kamieniach mchu.
                                                                              3. Powiedz, co znajduje się na wschód od budynku szkoły, a co na południe.
                                                                           62  Wędrówki z kompasem
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11