Page 5 - Przewodnik dla nauczycieli. Matematyka, szkoła podstawowa

Rozwój intelektualny

ucznia szkoły podstawowej

II faza wieku szkolnego I faza dorastania

(8–9 lat do 11–12 lat) (11–12 lat do 14–15 lat)

GŁÓWNY OBSZAR ROZWOJU

poczucie kompetencji tożsamość grupowa

ZAINTERESOWANIA

zaangażowanie w sprawy zaangażowanie
wskazane przez ważnych w indywidualnie wybrane
dorosłych zainteresowania

ROZWÓJ POZNAWCZY

m
myślenie logiczne (indukcyjne)yślenie logiczne (indukcyjne)
porządkowanie wg kategorii
porządkowanie wg kategorii
myślenie logiczne (dedukcja)yślenie logiczne (dedukcja)
m
rozwój słownictwa i rozumienia
rozwój słownictwa i rozumienia
struktur językowych
struktur językowych rozumowanie hipotetycznerozumowanie hipotetyczne
myślenie abstrakcyjne
selektywność uwagi myślenie abstrakcyjne
selektywność uwagi
dalszy rozwój kompetencji
pierwsze strategie zapamiętywania
pierwsze strategie zapamiętywania dalszy rozwój kompetencji
językowych
językowych
usprawnienie pamięci
usprawnienie pamięci
dalszy rozwój pamięci
dalszy rozwój pamięci
planowanie
planowanie
i priorytetowanie
i priorytetowanie
działań
ROZWÓJ
SPOŁECZNO EMOCJONALNY
konformizm interpersonalny potrzeba autonomii
autorytet dorosłych wyraźny światopogląd
(w tym także nauczycieli) krytyczne spojrzenie na dorosłych

wzrost znaczenia rówieśników autorytet rówieśników

Fot. Getty Images/E+/
Daniela Jovanovska-Hristovska