Page 5 - Przewodnik dla nauczycieli. Informatyka, szkoła podstawowa
P. 5
Rozwój intelektualny
ucznia szkoły podstawowej
II faza wieku szkolnego I faza dorastania
(8–9 lat do 11–12 lat) (11–12 lat do 14–15 lat)
GŁÓWNY OBSZAR ROZWOJU
poczucie kompetencji tożsamość grupowa
ZAINTERESOWANIA
zaangażowanie w sprawy zaangażowanie
wskazane przez ważnych w indywidualnie wybrane
dorosłych zainteresowania
ROZWÓJ POZNAWCZY
m
myślenie logiczne (indukcyjne)yślenie logiczne (indukcyjne)
porządkowanie wg kategoriiporządkowanie wg kategorii
m
myślenie logiczne (dedukcja)yślenie logiczne (dedukcja)
r
rozwój słownictwa i rozumienia ozwój słownictwa i rozumienia
struktur językowychykowych
struktur jęz rozumowanie hipotetycznerozumowanie hipotetyczne
selektywność uwagiywność uwagi
selekt myślenie abstrakcyjnemyślenie abstrakcyjne
pier
pierwsze strategie zapamiętywaniawsze strategie zapamiętywania dalszy rozwój kompetencjidalszy rozwój kompetencji
językowychjęzykowych
usprawnienie pamięciawnienie pamięci
uspr
dalszy rozwój pamięcidalszy rozwój pamięci
plano
planowaniewanie
i pr
i priorytetowanieiorytetowanie
działań
ROZWÓJ
SPOŁECZNO EMOCJONALNY
konformizm interpersonalny potrzeba autonomii
autorytet dorosłych wyraźny światopogląd
(w tym także nauczycieli) krytyczne spojrzenie na dorosłych
wzrost znaczenia rówieśników autorytet rówieśników
Fot. Getty Images/E+/
Daniela Jovanovska-Hristovska
