Page 3 - Puls życia, klasa 8, semestr 1, Ewolucja i jej dowody

II. Ewolucja życia

Łatwo to sprawdzić
Badanie występowania mięśnia dłoniowego długiego i guzka Darwina –
narządów szczątkowych człowieka
Instrukcja: Przyjrzyj się fotografiom, na których widać występowanie lub brak mięśnia
dłoniowego długiego i guzka Darwina. Następnie sprawdź, czy dana cecha występuje
u Ciebie.
1. Aby sprawdzić, czy występuje u Ciebie mięsień dłoniowy długi, złącz kciuk z małym
palcem i jednocześnie zegnij dłoń w nadgarstku.
2. Do sprawdzenia, czy występuje u Ciebie guzek Darwina, użyj lustra. Guzek ten to zgru-
bienie w tylnej części małżowiny usznej.

I. II. I. II. Mięsień dłoniowy był
przydatny naszym przod-
kom do wspinania się po
skałach lub drzewach.
Natomiast guzek Darwina
odpowiada koniuszkowi
małżowiny usznej
występującemu
A. Mięsień dłoniowy długi B. Guzek Darwina nieobecny (I) u większości ssaków.
nieobecny (I) i obecny (II). i obecny (II).

5 Uzupełnij tabelę. Zbadaj, ile osób w Twojej klasie ma wskazane w tabeli cechy, a następ-
nie określ procentowy udział uczniów w klasie z daną cechą.

Liczba osób Procent osób
Cechy
z badaną cechą z badaną cechą
Obecność mięśnia dłoniowego długiego

Obecność guzka Darwina

6 Narysuj wykres słupkowy obrazujący występowanie badanych cech u uczniów w klasie.

7 Wyjaśnij, dlaczego badane cechy zanikają w populacji ludzkiej.

34

064665_SP_BIOL_PZYCIA_8_RE_ZC_srodki_001-96.indd 34 30/04/2018 12:44