Page 20 - Elementarz odkrywców. Matematyka kl.2 cz.1

1. Na zajęcia muzyczne pani przyniosła walizkę z instrumentami i powiedziała: Jest kilka
grzechotek, 10 kołatek, a razem mamy 14 instrumentów. Ile jest grzechotek?

+ 10 = 14

grzechotki kołatki wszystkie grzechotki kołatki
instrumenty
Można to obliczyć na grafie:
+ 10
?

14

– 10

Odp.: Są 4 grzechotki. razem 14

2. Dzieci robiły grzechotki. Do zamykanych pudełek wkładały fasolki. Ewa miała
w pudełku 10 fasolek, Krzyś dorzucił kilka. Teraz w pudełku jest 16 fasolek. Ile fasolek
dorzucił Krzyś?
Było: 10
Krzyś dorzucił: kilka

Jest: 16

Zapisujemy: 10 + = 16

Jak obliczyć niewiadomą liczbę?

Kładę 16 fasolek.

Zakrywam 10, czyli te, które były w pudełku.

Zakryj je na ilustracji.

Zostają te fasolki, które dorzucił Krzyś.

Można to obliczyć tak: 16 – 10 =

Znam już niewiadomą liczbę. To liczba 6.

Mogę to sprawdzić: 10 + 6 = 16

18 Smacznie, zdrowo, kolorowo