Page 9 - Puls Życia kl.5

1 Biologia jako nauka

Zwróć uwagę na:
• wspólne cechy wszystkich organizmów,
• czynności życiowe organizmów,
• kolejne poziomy budowy organizmów wielokomórkowych.

Jak wiesz zczwartej klasy, otaczający Cię świat przyrody
składa się zelementów ożywionych inieożywionych. Na lek- Czy wiesz, że...
cjach biologii wpiątej klasie zdobędziesz więcej informacji Nazwa „biologia”
na temat ożywionej części przyrody, czyli bakterii, protistów, pochodzi od dwóch
grzybów, roślin izwierząt. greckich wyrazów:
bíos, który oznacza
Czym zajmuje się biologia? ‘życie’, ilogos, który
Biologia to nauka, która zajmuje się badaniem budo- oznacza ‘słowo’.
wy iczynności życiowych wszystkich organizmów. Bio-
logów interesują również zależności między organizmami,
na przykład zależności pokarmowe, takie jak drapieżnictwo,
pasożytnictwo czy roślinożerność. Naukowcy ci zajmują się
także wpływem środowiska na organizmy. Badają między Wiele organizmów,
innymi temperaturę idostęp do światła wróżnych typach np. sekwoja, składa się
zmiliardów różnych
środowisk. Następnie sprawdzają, jak zamieszkujące je or- komórek.
ganizmy są przystosowane do życia wtakich warunkach.

Cechy organizmów

Organizmy możemy odróżnić od nieożywionych elementów
przyrody na podstawie pewnych cech. Cechy te są wspólne
dla wszystkich istot żywych: zarówno mikroskopijnych bak-
terii, jak i roślin, grzybów oraz zwierząt, w tym człowieka.
Należą do nich:
• budowa komórkowa – wszystkie organizmy, niezależnie
od rozmiarów ciała, są zbudowane z podstawowych ele-
mentów nazywanych komórkami,
• wykonywanie czynności życiowych – wszystkie orga-
nizmy niezależnie od tego, z ilu komórek są zbudowane,
wykonują te same czynności życiowe.

Niektóre
organizmy,
np. drożdże, są
zbudowane tylko
zjednej komórki.
komórka drożdży
7